НООД по образовательной области "Речевой развитие", воспитатель Наумкина С.В.
НООД по образовательной области "Речевой развитие", воспитатель Наумкина С.В.
Открытая непосредственно образовательная деятельность
по образовательной области "Речевое развитие" в подготовительной к школе группе
Тема: "Заглянула Осень к нам",
воспитатель Наумкина Светлана Валентиновна
Цель:
Систематизировать представления детей о характерных признаках осени.
Задачи:
Образовательные:
• обобщить представления детей об осени как времени года, ее признаках;
• уточнить представления детей о сезонных изменениях в жизни растений и животных и о разнообразии вариантов их подготовки к зиме;
• закрепить представления детей о связи живой и неживой природы в осенний период, об осенних хлопотах человека.
Развивающие:
• развивать внимание, память;
• отвечать на поставленные вопросы полными ответами, поощрять составление сложных предложений;
• развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы.
Воспитательные:
• воспитывать чувство любви к родной природе;
• воспитывать бережное, заботливое отношение к окружающему нас миру: растениям, птицам, животным.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Словарная работа: листопад, заморозки, урожай, ненастье, непогода, слякоть, багрянец, осадки, облачность, зимующие, перелётные.
Дидактический материал: круги трёх цветов: красные, жёлтые, голубые, иллюстрации и картины с изображением осенних пейзажей, осенних работ, изменений в животном мире; листочки с дидактическим упражнением «Вершки-корешки» на каждого ребенка, цветные карандаши; дидактические игры: «Времена года», «С какого дерева листок», «Назови листок», листочки из бумаги, ваза, мяч, энциклопедия детская, карточки со стихами.
Предварительная работа:
Рассматривание картин, чтение стихотворений, загадок, пословиц про осень, печатанье осенних листьев. Рисование на тему «Золотая осень»; дидактические игры.
Методы и приемы, использованные на занятии:
• информационно – рецептивный метод,
• словесный метод,
• наглядный метод,
• практический метод,
• игровой метод.
